|
为人父母为人师
李淑芬
我的女儿1999届初中毕业时以644分的成绩考入天津一中。当时，亲朋好友纷纷表示祝贺。有人羡慕，说我“多省心”，孩子不用管就这么好，真有福。也有人说，因为我是老师，有能力辅导，所以孩子学习好。表面上看起来，真像大家说的，我的孩子无须操心，正直、善良、好学、上进，确实是一个挺不错的女孩子。而孩子的成长，与我是教师也确实有很大关系。女儿学习几乎不用督促，总是自觉的读书作业，且不甘人后；生活上不挑挑拣拣，有规矩，懂礼貌，也不大需要家长操心。对于做家长的来说，这效果也算理想了。但这效果怎么来的呢?教育界有这么一句话：“教是为了不教，管是为了不管。”我从孩子的成长的过程中体会：不教不管的理想状态恰恰来自于教师和父母精心的教，耐心的管。如果说，我的孩子的成长得益于我是教师的话，那只是因为我从事教育工作，深知家庭教育对于孩子成长的重要作用，比较注意学习研究如何搞好家庭教育。现在的父母们越来越重视对子女的教育，越来越注重研究教育。下面几个问题可能是很多家长都关心的。 1.教育孩子从何时开始 现代优生学主张从胎教开始，我因为没有实践过，所以没有这方面的体会。我自己的实践答案是：教育应该从孩子出生开始。这里所说的“教育”其实是广义的。婴儿离开母腹呱呱坠地，所有的一切都需要了解，他需要认识自然，认识世界，认识身边的一切。帮助孩子正确地了解这些，其实就是教育。相对于学校教育来讲，家庭教育如同在小树幼苗时期的扶助和矫正，影响着孩子成长的方向。有的家长对孩子的不良习惯放纵不管，认为“树大自然直”，上学就好了，这对孩子的成长是很不利的。俗话说，“三岁看大，六岁看老”。学前教育，特别是着重在六岁以前的行为习惯的养成教育，对孩子的一生至关重要。我从孩子满月开始，就向幼儿园老师学习，每天帮她做被动操，据说这样可以帮助婴儿的神经发育。四五个月时，我经常抱孩子去厨房、草地等地方，据说常闻不同的气味，有利于婴儿嗅觉的发育。我给孩子买玩具很少买电动的，都是些类似积木、魔方、锅碗瓢盆之类的，据说这些有利于孩子动手动脑。报刊上经常刊登许多教育孩子的经验介绍，我的这些“据说”就来自这些书刊文章。我平时阅读书刊时留意这样的经验，认为有道理的，就进行实践。这样的实践有很多，在孩子成长的每一阶段，我都有计划、有选择地进行这些实践，并且以这些实践不断丰富我从事教育工作的经验。 2．家庭教育教什么 同很多家长的做法相反，我对孩子的家庭教育不是从认字、做算术开始的，也始终没把课本的知识当做家庭教育的重点。我认为，家庭教育的重点是行为习惯的培养，是做人的教育。书本里的知识包罗万象，如果孩子爱读书，会读书，她可以学到任何知识。授人以鱼不如授人以渔。培养孩子读书的习惯、读书的乐趣,是我对孩子家庭教育的重要内容。因此，经过了已没有故事可讲的阶段后，我便引导孩子看书，从图画书、拼音书到文字书，从简单到复杂，从色彩鲜艳到内容丰富，什么时候适宜读什么样的书，我都根据孩子的情况有步骤、有目的地安排。上学后，每年假期是她读书的黄金时间。五年级时我介绍她初读《红楼梦》简写本，六年级她第二遍读《红楼梦》精装本时，已经可以有滋有味地咀嚼书中的诗词歌赋，品评人物的性格是非了。 3．如何对待孩子犯错误 成长的过程就是不断学习的过程。或者说是不断地犯错误，不断从错误中吸取教训，寻找正确的过程，这是成长的必然。家长要以自然的心态对待孩子的错误，善于帮助孩子修正错误，健康成长。 很多孩子都曾有过把别人的东西拿回家的情况，一部分家长怕孩子养成手脚不干净的毛病，当孩子第一次这样做时，或者训斥孩子，或者吓唬孩子。千万不要这样做，更不要用“偷”之类的字眼批评孩子。这属于无意识过错。在孩子并不懂得区分这是什么性质的行为时，家长的这种做法倒有可能强化孩子关于“偷”的意识。我女儿上幼儿园时，有一天回来，从背心里掏出一块积木给我看，告诉我这是幼儿园的，她觉得好看，就悄悄拿回来了。我当然知道这是不能纵容的。但是，我很认真地看了看那块积木，表示确实挺好看，然后问孩子还有没有好看的积木，她说还有。我说如果别的小朋友也把自己喜欢的积木拿回家，幼儿园里还有没有积木让小朋友们玩?进而引导孩子知道不是自己的东西不能拿，如果你喜欢咱们可以去买。孩子听进了我的话，这种情况从此再没出现过。 女儿上四年级时，各方面习惯挺好，我以为可以放心了。哪知道她每天在桌前忙乎着，暑假作业却几乎没写，开学的前一天，半夜爬起来补，被我发现了。当时她瞪着一双惊恐的眼睛看着我，不知道我会怎样处置她，至少她的心理预期是我会发火。我虽然怒火中烧，却一边理智地克制着，一边紧张地思考着对策，沉默良久，我用失望难过的语气对她说：“妈妈一直认为你是个好孩子。”闻听此言，她失声哭了起来。是的，这是她明知不对而为之的，是一个挺严重的错误，我可以讲一箩筐的道理去批评她，但是还有什么批评比来自内心的责备更严厉呢?触动她，让她自责，这是我的策略，效果很好。第二天早上，我让她找老师认错，抓紧补上作业，晚上又耐心了解了她没写作业的原因，认真同她谈了我的内心感受。从此，再不提这回事。有的家长喜欢拿孩子的过错当把柄，虽然目的是为了经常提醒孩子不要再犯这样的错误，但会因此伤害孩子的自尊。 4．怎样做父母 教育无小事，作为孩子的第一任老师，我们很清楚自己对孩子的成长肩负的重任。毫不夸张地说，自从有了孩子，我们头脑中教育的这根弦就始终绷得紧紧的。在孩子面前，怎样处事，如何措辞，用什么样的态度，什么样的语气，从来都是谨慎和用心的。因为我们懂得，在孩子的成长过程中，父母的行为是最重要的教科书，我们希望自己是一本能让孩子受益终生的书，一本让孩子百读不厌的书。希望在父母身上，她能读懂什么是自尊，什么是自强，什么是勤奋，什么是善良。父母无法保证孩子的未来，但要努力使他们成为一个自尊自爱、正直上进的人，这是父母的责任。 孩于如同一棵小树，修剪得法，呵护有方，才会使他们长得正直繁茂。即便将来他们长不成栋梁之材，但至少他们不会是歪材朽木，不成大材，还可小用。做家长的应该研究对子女的科学教育，帮助孩子健康成长，使他们将来成为社会的有用之材。对此，我们责无旁贷。 (作者单位：天津开发区国际学校)
|
||||||||
