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家庭教育的当务之急是提高家长素质
胡玉荣
世界文化伟人郭沫若曾经说过：“要有好的父母，才有好的子女。要有好的子女，才有好的国家。”可见父母教育子女是何等重要。一位参加家庭教育理论与实践研讨会的家长用最通俗的语言这样形容父母素质的重要性，即“孩子不行打大人”。随着我国改革开放和社会经济的发展，家庭教育水平就整体而言有了很大提高。但是，面对我们今天的国情，看看我们的现实，在实行计划生育基本国策的今天，教育好独生子女是我们每个家庭面临的共同任务。在与职工的接触中，人们更多的话题是关于孩子教育的如下问题：怎样才能培养孩子拥有一个健康的人格？怎样才能及时开发孩子的潜能？怎样才能做一个称职的父母？……针对职工中的困惑和忧虑，如何帮助这些父母转变观念，提高素质，在两个文明建设中发挥主力军作用，推动社会进步与发展，是摆在我们各级工会女职工组织面前的一个新课题。 近年来，我们对此进行了初步探索。 一、搞好家庭教育，必须充分认识当代家庭教育的特点及重要性 孩子降临人间，到达的第一站就是家庭。目前，越来越多的人产生这样的共识，即家庭不仅是社会发展的受益者，更是社会发展的推动者。在市场经济条件下，家庭结构的演变，家庭在社会中的地位的变化，给人们带来种种不适应。当代家庭的变化，使当代家庭教育也随之变化。家庭教育正在由“多子女教育”向“独生子女教育”转变。当前家庭教育的特点有五： 一是特有的血缘关系。孩子一出生，就产生由血缘相联系的亲子关系，自然而然地出现了抚育关系，子女对父母怀有特殊的依恋和信任，父母对子女寄托着殷切期望，充满着慈爱。因此，由血缘相联系的亲子关系，构成家庭最基本、最重要的一种关系。 二是家庭教育和家庭生活的一致性。生活即教育。家庭教育自然而然地融于生活的各个方面，吃喝穿戴、饮食起居、兴趣爱好、人际交往……无不包含着教育。因此，教育的随机性很强。家庭成员们谈天、学习、休息、娱乐、劳动、言谈举止，无不是家庭成员的想法或看法的流露，都直接或间接地给人以熏陶和影响。所以， 家庭生活环境直接影响着家庭教育，影响着子女的身心发展。 如果做父母的善于捕捉教育时机，则会收到事半功倍的效果。 三是家庭教育的终身性。家庭教育是指子女从出生一直到长大成人，在一生中所受到的父母对他们实施的全部教育和影响，包括直接的或间接的、有意的或无意的，一般称做“终身家庭教育”。由于父母和子女的特殊关系，自古以来，人们都把家庭教育作为终身教育来对待。孩子一生要经常与父母接触，对孩子潜移默化作用大，给予孩子的教育终身都会起到或正面或负面的很大作用。 四是“四二一”综合症。独生子女的诞生，四位祖辈、两个父辈，围着一个“小太阳”转。于是“四二一”工程开始运作。“小太阳”们被娇惯着，饭来张口，衣来伸手；只知索取，不知奉献；只知以我为中心，不知要为他人服务；只知长辈围着他转，不懂长辈的艰辛……长此以往，严重地影响了独生子女的健康成长。 五是家庭结构的多元性。改革开放，促使我国经济振兴。人们的物质生活丰富多彩，同时家庭结构亦呈多元化特点：“联合家庭”、“残破家庭”、“单亲家庭”……子女类型也五花八门：“离异子女”、“留守子女”、“单亲子女”……“多元化”的家庭给子女制造了许多看得见和看不见的灾难！ 我们说家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境。科学的家庭教育是孩子健康成长的重要保证。它不仅会为加快培养现代化人才、提高全民族素质打下基础，同时对家庭的幸福和社会主义精神文明建设都具有深刻的现实意义和深远的战略意义。家庭教育至关重要。每位父母亲都应该成为教育家、实践家。特别是现在，教育对象大多是惟一的，教育进度和过程是与时共进的，一旦失误或失败，就很难有机会弥补，就是有机会做起来也相当困难和艰辛。 二、搞好家庭教育，必须转变孩子父母的观念 孩子成长阶段，对孩子影响最大的当是父母。 在大力推进素质教育的今天， 家庭教育显示了前所未有的作用。但孩子的父母对教育认识的一些误区严重阻碍了家庭在教育孩子方面的作用。 1父母要树立正确的亲子观 亲子血肉相联，相互依存，如今的独生子女对父母的依附更是前所未有。由于只有一个孩子，许多父母都把自己没有实现的愿望和理想寄托于子女身上，对独生子女过度重视和关爱。望子成龙、望女成凤成为父母和子女双方无比沉重的心理压力，这种压力既使父母不遗余力地在财力、物力、精力方面高投入，也使子女长期背负着“大山”去拼搏，备受肉体和精神的折磨、煎熬。因此，必须教育孩子父母要从这种过于依附的亲子关系中解脱出来，以利于孩子独立人格的形成。要明白：亲子关系是长幼关系，但又应当是人格平等的关系，是相互学习、相互促进的关系。只有这样，家长才能成为子女的益友良师，才能建立父母子女间的民主、平等与和谐的关系，为家庭教育提供良好的人际氛围。作为父母，应将孩子看做既是父母的，又是国家的。这一观念的树立，有助于处理私情（亲情）与国情的关系，“把手教”与让孩子“放手干”的关系，以及既能实现家庭、父母价值与又能培养孩子成为“四有”新人的关系。 2父母要自觉承担起教育孩子的社会责任 在众多父母中，或出于误解，以为学校是教育人的地方，父母只要搞好后勤保障就算尽职尽责了；或出于无奈，觉得自己文化水平不高，管不了孩子的学习，或因生意、工作太忙，只好把孩子托付给老师，致使学校、社会承担了本应属于家庭的责任。可许多时候、许多方面，孩子父母的作用是旁人无法替代的。古人尚知“养不教父之过”，今天我们更应该懂得，在孩子的成长过程中，父母应该是孩子第一任教师，家庭是孩子受教育的第一个场所，尤其在做人方面，家庭的优势是任何人无法比拟的。特别是面对现代家庭的特点，要对孩子积极进行理想信念、承受挫折、艰苦奋斗、心育功能、行为习惯等如何做人的教育。在以品德为主、以做人教育为核心的素质教育中，父母是责无旁贷的。 3父母要树立正确的人才观 现在的父母90％以上只重视孩子“智力和特长”的培养，一味要求孩子拼命念书、争高分，渴望考名牌大学、出国留学获取各种学位，好像只有这样才叫成才。这种片面的人才观导致了做父母的过分地看重孩子的学习成绩。殊不知，一个没有独立性与创造性的孩子，肚子里装的死知识再多，也难以适应未来的社会需要。父母应懂得一个成熟的个人，一个成熟的国家，一个成熟的民族，看重的是人才的素质和业绩。在我国，“三百六十行，行行出状元”。社会主义现代化建设，不仅需要专家、学者，还需要有一大批有一技之长的劳动者。只要能在适合他的岗位上创造性地进行工作，他就是人才。 综上所述，家庭教育的重点是做人的教育，包括良好品质的培养和美好品德的养成。在指导家庭教育方面，起决定作用的是观念，观念正确了就可以使每一个家庭有自己正确的教育方法。如果只是传授知识和方法，就难以解决各种错综复杂的具体问题，也就会使我们的家庭教育出现偏颇。所以，要帮助孩子父母树立正确的教育观念。 三、搞好家庭教育，必须提高家长的素质 目前，家庭教育工作的当务之急，是提高孩子父母的自身素质。帮助他们努力学习家庭教育的基本知识，提高自身的科学教育水平。父母一定要摒弃“打是亲、骂是爱”，“不打不骂不成才”，“棍棒底下出秀才”，以及“打儿骂女、天经地义”等陈腐观念，认识到年轻一代独立意识逐渐增强的现代社会，打骂有着难以估量的潜在负效应。许多亲子间存在的仇恨与报复的心理和暴力倾向以及血淋淋的事实，已经给了我们教训。在现代家庭教育中，父母具备的素质应包括政治素质、道德素质、文化素质、心理素质和教育能力等。 政治素质是指具有坚定正确的政治方向，具有马克思主义理论修养和科学世界观，热爱祖国，有全心全意为人民服务的思想，在各种思潮面前具有较强的政治敏锐性和洞察力，能用正确的观点和方法观察事物，辨别事物的本质和真伪。 道德素质主要指父母具有高尚的品质。包括正确的世界观、人生观和价值观；先人后己，不谋私利；为人处事正直可信，待人真诚热情；品行端正，作风正派；文明礼貌，举止大方，仪表整洁；尊老爱幼， 遵守社会公德和职业道德；严于律己，宽以待人；等等。 文化素质主要指文化程度和文化科学知识的素养。在一定意义上讲，没有一个相应文化水平的父母是很难当好家长的。父母有较高的文化科学知识，有广泛的社会生活知识，将有助于更好地教育子女。 心理素质一般指人的知识、情感、意志和性格特点。心理素质是教育子女的重要条件，良好的心理素质包括：敏锐的观察力，清晰的记忆力，思维的创造力，语言表达能力，开朗、善良的性格，浓厚的爱子之情及良好的教育能力和意志品质。 教育能力是指父母教育观点和对孩子的实际影响。对孩子影响较大的有两个因素：其一，父母处理问题的观点和方法给予孩子直接影响。其二，父母越不娇惯孩子，对孩子的成长越有利；反之，娇惯纵容、简单粗暴，对孩子的成长越不利。孩子无法选择父母的文化、职业、地位、贫富，但父母都应该给孩子提供必要的成长环境，不断提高教育能力，当好孩子的第一任教师，对孩子起到导向作用、榜样作用、熏陶作用。 按照以上要求，作为家长要树立全新的学习观，要严格要求自己，学会求知（学习）——进一步掌握认识世界的工具；学会做事——学会在一定的环境中工作；学会共处——培养在人类各种活动中的参与和合作精神；学会做人——充分开发自己的潜能，以适应和改变自己的环境。新世纪的到来又给父母提出了新的更高要求，只有父母不断地学会求知、做事、共处、做人，才能有教育影响孩子的资本；父母自己信心百倍地投身于改革和建设，孩子也才有可供学习的榜样。 四、搞好家庭教育，提高职工素质，是工会女职工组织义不容辞的责任 鉴于以上分析，我们认为，家庭教育是当代家庭与社会的一项重要工程，它要解决的主要问题是提高家庭成员素质。其实质是用人类文明的优秀成果教育家庭成员，使之成为具有符合时代和社会需要的价值观念、道德修养、技能素质、行为方式的“四有”新人，使家庭成为培养合格人才的沃土、现代化建设的动力基地和社会稳定的基础阵地。而面对市场经济下家庭教育出现的新情况、新问题，如何采取措施搞好家庭教育是众多职工普遍关心和正在探讨的问题。工会是工人群众的组织，是职工利益的代表者和维护者，搞好家庭教育，不仅有利于社会安定团结和工人阶级队伍的安定团结，也有利于每个家庭的稳定。这是工会女职工组织义不容辞的责任。基于此，各级工会组织已经做了大量富有实效的工作。 首先，将“文明家庭创建”活动列入各级工会组织工作的议事日程。从1994年国际家庭年开始至1997年，将开展此项工作先列入了工会女职工组织的计划中；之后几年里，又写入工会工作计划中，特别是2000年，又被列入“泰达新世纪文明工程”。做到领导重视，有计划、有安排、有措施。 其次，以教育为先导，用正确的认识统一家庭成员的思想。做到宣传教育的内容多方面，充分利用各种宣传工具宣传时事、政治、形势任务、职业道德、安全生产、建功立业、典型经验、家庭美德以及自身的形象塑造。通过多种形式的教育，使广大职工明确家庭教育的重要性和必要性，增强实践家庭教育的自觉性，同时通过教育提高了职工综合素质。 最后，通过活动吸引职工家庭参与，增强大家庭的凝聚力，促进家庭教育上水平。几年来，经过精心筹划，我们以“幸福、文明、健康、科学”为主题，以建设先进的人文环境、创造高品位的人文形象为目标，先后举办了“文明家庭建设”征文、“文明家庭日”、“家庭教育理论与实践”研讨会、“文明家庭评选表彰”、“家庭文化展示会”及各种讲座和报告会等活动。基层工会也根据各自实际开展了如“家庭快乐日”、“健康宝宝大赛”等活动。仅对2000年活动的不完全统计，有百余家企业的万余名职工的家庭参加了不同形式的活动。这些寓教于乐、寓教于实的家庭教育活动，参与人数之多、活动规模之大、效果影响之广都是历年所没有过的。满足了广大职工家庭“重教求知、重情求趣、重德求谐、重法求序”的需要，增强了大家庭的凝聚力和向心力，取得了良好的社会效果。1998年至今共评出区级文明家庭110户，其中20个职工家庭被评为标兵户。我们推出的这些教育典型，使家庭教育人格化、目标化、具体化，给广大职工以典型示范和精神推动的力量，促进了家庭教育上水平，无疑对提高职工素质起到了推动作用。 人的一生要接受家庭教育、学校教育、社会教育。良好的家庭教育，对人的进步影响是终身难忘的。而父母对子女的影响尤为重要，往往可以影响他们的一生。为了孩子，为了未来，为人父母者应努力提高自身素质，春华秋实，辛勤的浇灌才能培养茁壮的栋梁之才。 实践证明，搞好家庭教育，提高家长素质，是新时期加强社会主义精神文明建设的重要内容之一，是促进职工全面提高素质、全面发展的重要途径。职工素质的提高，可以为提升区域人文形象、政府形象、社会形象、城区形象奠定坚实的基础。我们深信，在党的领导下，按照江泽民同志“三个代表”的要求，家庭教育工作一定会得到家庭、社会及各级组织的广泛重视，继而得到迅速发展，以调动广大职工的生产积极性和创造性，为滨海新区实现跨越式发展作出应有贡献。
（作者单位：天津开发区保税区工会联合会）
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