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家长威信的丧失
杨乃荣
望子成龙，这是每一个中国父母的梦。这作为一条连接中国家庭两代人最牢靠最结实的纽带，使一代又一代的父母找到了负重的价值和生存的意义。但，令有些父母困惑的是：在自己呕心沥血地为孩子付出而失去自己的同时，为什么也失去了孩子对自己的信任与尊重?父母的威信是如何丧失的呢?为什么付出得越多，收获得越少? 一、不能满足孩子的求知欲 孩子降临人世，对世界充满了好奇。小小的他经常提问：这是什么?为什么会这样?他要知道，什么样的事情会造成这样的后果。 父母往往不注意回答孩子们的提问。小时候大多觉得没有必要，这问题实在太天真；或者不能决定该如何深入浅出地向孩子解释一个也许自己还没有弄懂弄通的问题。孩子长大后，更多是不能马上拿出正确的答案。孩子们想探得答案，而父母却已丧失了这种欲望。 不能满足孩子的求知欲，又不能使孩子认识到父母在其他方面的“了不起”，就使孩子审视父母的目光由仰视变成了俯视。 二、随意惩罚孩子 过去，我们的祖先提倡“棍棒底下出孝子”，“严师出高徒”。于是，一切都是父辈说了算，而孩子只是被任意塑的泥团。 因此，怒斥多于温和的管教。家长时常蛮不讲理且毫不顾忌地教训孩子，轻则边骂边嚷，重则打骂不休使有过失的孩子觉得像是犯了大错。而父母却相信这种具有侮辱性的打骂是有益的行为。更有甚者，是我们自己都清楚地知道，怒斥孩子，并不是因为孩子犯了什么错，而是因为生活的压力使我们歇斯底里。孩子虽经父母而出生，但不是父母的私有财产，而是一个崭新的生命。如果父母只给他们所谓的爱，却不能给他们健康的思想；父母可以照顾他们的身体，却不能帮他们塑造崇高的灵魂。久而久之，这样的父母变成了令孩子厌烦而又与他们有隔阂的人。更可悲的是，他们不再相信父母。 三、家庭中常见“刀光剑影” 现代生活的紧张与压力使我们难以心平气和，每个人都如同沾火就着的爆竹，尤其是劳累一天回到家中，一天的烦恼可能会使家庭战争因一点小事如火山喷发般骤然爆发。这时受伤害最深的是孩子，他们看自己最敬重的双亲一改往日的温和，如同暴怒的狮子，用自己认为最解气的方式互相伤害；而孩子则如同受到惊吓的小兽，缩在角落里瑟瑟发抖。倘若战争一旦转为冷战，则父母对孩子的关爱会一路下降至最低点。无论是谁都不管，还是一方出于拉拢与伤害的目的关爱孩子，对孩子无疑都是有害而无益的。家长的威信就在父母双方的相互伤害、诋毁中降低。 四、溺爱教育 年轻的父母们为自己制造了一个天大的谎言：孩子的一切优秀品质都是从父母的爱的泪水中流出来的。父母只要为孩子献出全部的爱，就能在父母与孩子之间架起一座畅通无阻的桥，就能使“第一任教师”的崇尚形象永远树立在可爱的孩子心目之中。于是，他们的爱缺乏理智，爱得盲目、露骨。对孩子提出的要求，不管合理与否，一律满足，一律无原则地迁就，甚至把孩子的缺点也当成优点来爱。结果，他们采撷到的不是丰收的喜悦，而是悔恨的苦果。 苏霍姆林斯基针对这种现象，曾一语中的地指出：“对父母铁石心肠的人都生在那些父母过分溺爱子女，对他们百依百顺、一味迁就，对他们没有任何要求的家庭。”是啊，“奴仆”何尝在哪一个“皇帝”的心中有威信呢? 五、让孩子围着家长的意志转 在中国父母的“教育经”中，“听话”往往是父母评价孩子的主要标志之一。所以，多数孩子在童年的舞台上只是按照家长的意愿进行角色扮演，而不是在足够的独立活动中进行角色的创造。 父母不切合实际的期望，无情地剥夺了孩子应有的娱乐的权利，侵占了孩子任意遐想的自由。很多孩子放学之后总是磨磨蹭蹭不愿回家，因为回家之后就得接受父母监督做作业、温习功课，或者画画、练琴。 父母说：孩子，这一切都是为了你好啊! 孩子说：在学校， 课间十分钟最短暂；回到家，厕所里面最温暖。 孩子有孩子的特点，不能用大人的标准去要求孩子。在教育孩子的过程中，有的父母不是尊重孩子的心理需求，按孩子的求知兴趣因势利导，而是按照自己的意愿，以爱的名义行强迫之实。 长期的没有倾听，父母与孩子缺少沟通，使孩子没有被尊重的情感体验，自然也就不知道应该怎样尊重父母了。 六、不肯让孩子做游戏，更不会陪孩子游戏 大人们常爱重复一句令孩子不安的话：都这么大了，还像个小孩儿似的玩儿。另外，孩子迷恋的故事，也被某些望子成龙心切的父母视为发育不良的标志。 据一项权威调查，一些教育发达的国家一年级儿童每周用于运动和玩乐的时间超过18小时；而中国儿童仅为9小时多一点。中国约有80％的小学生课余时间主要用于学习，而那些教育发达的国家90％以上的儿童课余时间用于文体活动及自己感兴趣的游戏。 1994年，澳大利亚、新西兰、印度、中国、香港等九个国家和地区参加的“未来家庭娱乐产品概念设计大赛”，中国共有20所学校一千三百多名选手参赛。可谓阵容强大，而比赛结果却令人汗颜。两个组的冠军，亚军、季军中国孩子连边也没沾上。 游戏是孩子的天性，创造的火花在游戏中迸溅。但我们做父母却人为地捆绑了孩子创造的双翼，在与孩子天性的较劲中，我们失去了与孩子增加亲密的机会，也失去了展示自己多方面才能的机会，失去了拥有孩子更多崇拜的机会。 七、无意中教会孩子撒谎 撒谎是父母在无意中教会孩子们的。最常见的谎言是“你就说我不在家”。但孩子们对家长说出的每句话都信以为真。 大人应该言而有信，但往往他们想说就说了，而后又反悔。妈妈早晨信誓旦旦地向孩子保证，晚饭后一起玩耍。而晚饭过后，劳累的妈妈却有种种充足的理由不实践自己的诺言。要知道，这些谎言正一点一滴积攒起来。于是孩子就会发现：几乎所有的大人都随便说谎。他们的言行之间根本没有相互联系，撒谎没什么大不了的。 就这样，孩子们不再对我们的话信以为真，我们的威信因而下降。 八、金环蚀损的灵魂 80年代后，金钱的作用似乎越来越大了。它已成了父母为走出家庭教育的误区寻找到的又一诱人而有力的工具。 对此，有的父母就认为，金钱是打开孩子心灵的万能钥匙；于是用钱来表示自己对孩子的爱心，用钱来补偿因繁忙而对孩子未尽的养育之责，用钱令不大听话的孩子乖巧些，用钱来鼓励孩子考出好成绩……但结果却往往与初衷大相径庭。由于孩子是纯粹的消费者，他们没有挣钱的体验。如果不遏制孩子索取和接受父母给予的欲望，孩子会很快由被动消费者变成主动消费者，讲名牌，讲精品，攀比阔气，欲望愈发膨胀，家庭教育的失败又一次拉开了序幕。当父母的供给跟不上别人的父母、跟不上孩子欲望膨胀的时候；那么，孩子就可能得出这样的结论：自己的父母不如别人的父母。既是如此，自己的父母在孩子的心目中又有什么威信可言呢? 综上所述，父母威信的丧失不仅源于家长的教育动机和教育内容，而且在一定程度上更是取决于教育方式。遗憾的是，中国的多数父母尚无民主意识，在家庭教育上则表现为宽容和专制两个极端。前者过分保护，剥夺了孩子自我能力的培养；后者过多干预，限制了孩子自主性、创造性的发展。愿现代的父母都能遵从“活到老，学到老”的古训，运用现代的、科学的文明替代自己家庭教育的苍白，在与孩子的民主共进中，重塑为人父母的威信。
(作者单位：天津开发区国际学校)
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