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尊重孩子，理解孩子，让孩子健康成长
王建伟
我女儿在河西区第四十二中学读初中一年级。她活泼好动，思想单纯，学习知努力，有上进心，就是平时有马虎、不仔细，学习成绩属中上等。在本次期末考试中，班里名列第三，年级排名第二十二名。至于家庭对她的帮助教育方面，我们做父母的只起到了一小部分的作用，最主要的还是靠她自己；在生活中我们对她给予了一些应有的照顾，对孩子的学习我们主要是采取督促、检查、帮助和鼓励。 现在的孩子个个在家里都是独生子女，所以，无论是生活上，学习上以及其他许多方面的条件都是比较优越的。但，在优越的条件下未必能造就出优秀的人才；而条件越是艰苦，却越可以磨砺孩子，孩子有可能越会有出息。我们的家庭环境和条件并不优越，但比起条件差的家庭还算是好一些。我的孩子从上学龄前育红班开始，一直到小学毕业，虽说上学离家近，但从来没有人接送过，因家里父母上班走得早，老人有病下楼不便，没有那种条件。正因如此，我的孩子从小养成了自立的习惯，自己的事情自己做。所以，她在学习上遇到困难，也是依靠自己的力量去解决的。在平时的考试中，如果考得成绩较好，我们就给她更多的鼓励；考得不好时，就帮助她分析试卷，从中找出差错的原因，吸取教训，争取在下次的考试中不再发生类似的情况。在平时的学习中，发现问题及时纠正，并教育孩子要助人为乐，同学之间互相帮助，尊师爱幼，热爱祖国，将来长大后用自己所学的知识，使祖国强大起来。除以上方面的教育外，我们还给孩子买了许多课外读物，如有天文、海洋知识的，童话故事，动物趣闻等各方面的儿童图书，这样既培养了孩子多方面的兴趣、增长了知识，又提高了阅读能力和写作水平。她在小学的六年学习中，成绩一直保持在中上水平，而且她也没有在校外参加过任何形式的补习班、提高班。小学毕业后，她却考上了区级市重点校。虽说她是很幸运的，但是也是通过自身的努力换来的结果。在课外上补习班、提高班的问题上，开始我的思想也是很矛盾，觉得别人的孩子都在上补习班而我的孩子却没上，从心里上总觉得少点什么似的，总是怕自己的孩子比别的孩子少学了许多知识，在考试中吃亏。所以，我也征求孩子的意见，是否愿意在外面上补习班。孩子的意思是：现在学习本来就很紧张，作业量挺大，再到外面上补习班，肯定又要增加负担，她自己不太愿意去。所以，我也就不勉强孩子去上补习班、提高班。但我对她有要求，就是必须将书本上应掌握、应学会的知识要弄清、弄懂，学得要精，要学会灵活运用，尤其是数学方面更是需灵活掌握。我也明白，无论是什么样的考试，基础是第一，只有打好基础，才能谈得上提高；如果基础不好，只去一味地追求提高，那势必造成事倍功半的效果，到头来，也许会影响考试成绩。因此，在这方面我觉得我尊重孩子的意见是对的，而且我们对她所提出的要求也是合理的。进入中学以后，在许多方面我也是尊重她的意见，只要她说得对，想法正确，我就大力的支持，各方面让她尽可能的自立、自主，让她充分相信自己的能力。 这些年通过我们的这种教育方法，我感觉我的孩子比较懂事，在生活中懂得节俭，不乱花钱，也知道疼父母，有上进心，在学校善于帮助同学，但也很贪玩，不仔细，大大咧咧，喜欢各种小动物。她现在还是一个非常天真，富有想象力、活泼好动，对什么都感兴趣的孩子，我们所喜欢的也正是这种天真、活泼、有上进心的孩子。
(作者单位：威娜化妆品(中国)有限公司)
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