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创造文明家庭，培养合格人才
苏希坤
在每个家庭中，各自的生活方式不同，而且孩子父母教育子女的方法也各不相同。在众多的家庭中，教育子女大多采用以学为主的方法，即文化课成绩必须优秀；否则，不能算做一名好孩子。我们则是采用对孩子全面培养的教育方法。 一、智力的培养 对儿童智力培养的形式多种多样，除了家长平时多给孩子提出各种有关开发智力的问题之外，我们认为，练习手风琴也是智力开发的途径之一。我们是从5岁开始练习的，到目前已经五个年头了。几年的磨炼中，孩子已基本达到手风琴的业余水平。不仅如此，更重要的是通过左右手的快速标准的训练，体现出对其他问题的理解程度高、动手能力强、想象力丰富、记忆力增强的结果，使得左右脑得到和谐的开发，从而为创造力的发展打下了良好的基础。 二、知识面的培养 智力的开发只是一个方面，要让儿童的创造力得到发展，还必须经常不断地积累知识。首先，我们从学习英语口语入手。在幼儿园里学习了两年，初步懂得了什么叫英语，怎样说得好听。孩子在学习过程中感觉很有趣，一回到家里，经常在院子里指手划脚地用英语说个不停。 每到节假日，我们经常去公园、商店、书店。每当外出时，孩子对路边的标牌看个没完，进商店、书店同样如此。我们发现她对字非常感兴趣，于是，引导她进书法班学习。在四年的学习中，欧体字的笔画已基本规范，经常参加比赛并获奖。在学书法的过程中，她了解了很多历史方面的知识，已经养成了经常看历史书籍的习惯，如《三国演义》、《水浒》等。目前她仍继续练习书法，并且还有一个打算，书法要再上一层楼，同时有机会或条件允许的话还要学习国画。她经常跟我们说，特喜欢绘画尤其是山水画。看上去她特别有气魄。 三、自信心的培养 在孩子的成长过程中，不可能事事都是一帆风顺的，特别是当遇到困难时，由于年龄小，会失去战胜困难的勇气。这时，我们做父母的就要鼓励她，让她充满自信去克服困难。记得有一次，她放学回家，闷闷不乐，一看就知道有心事。饭后，她把区三好生落选的事情告诉了我。遇到这种情况有的父母可能会说：“不当就不当，学校就是这样，想让谁当谁就能当。”也有的家长会说：“谁让你做得不好，不争气的孩子。”可在当时，我平静一下心情对她说，你对这个问题怎么看，我建议咱们家开一个讨论会怎么样。她看我这样对她，心情马上放松了，非常诚恳地对我说：“我应该找出自己身上的不足，学习同学的长处，下届努力争取当上区级三好生。”听完她的话，我们的心里又高兴又激动。孩子虽然落选了，但作为一个二年级的学生能有如此健康的心理，我真为她感到骄傲。 从第一次走路摔跤后爬起来到现在的实验小学三年级五班的班长，使得你一看到她，就觉得她有一股使不完的劲，有种对美好未来的憧憬。 四、学习能力的培养 潜在的智力培养给文化课的学习打下了良好的基础，各方面知识的积累为文化课的学习开辟了一条平坦大道。由于孩子具有了较高的心理素质，使得她把各方面的标准提得更高，三年的小学学习，她已经开始从扶着走到今天的自己走，学习成绩在全年级始终名列前茅。 五、体能方面的培养 受家庭的影响，她喜欢看体育节目，如田径、各种球赛及体操、跳水等，尤其是足球，不论是国内甲A联赛，还是欧锦赛，每场必看，而且边看边评论。羽毛球和军棋已成为我们一家人紧张之余的最好调节项目。在两年的锻炼中，全家每位成员的羽毛球技术水平已不相上下。假日之余，我们全家经常去游泳或参加一日游活动。另外，这次2000年少儿国际艺术节，我们的孩子作为开幕式的一名成员参加了排练和演出，真正开扩了眼界，增强了体质。 六、个人能力的培养 在学校里，老师委派的工作她都能主动完成，并且积极加强组织能力的锻炼，受到学校老师和同学的好评；在家里，基本上是自己的事情自己做，而且经常是爸爸妈妈的好帮手。 总之，合格人才的培养，需要一个温馨和谐的家庭；同时，需要父母付出艰辛。
(作者单位：威娜化妆品(中国)有限公司)
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